Communication
Groleau A., Pouliot C.
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Articles de revue
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Chapitre de livre
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Chapitre de livre
Allaire S., Laferrière T., L'Hostie M., Guillemette F.
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Communauté d’élaboration de connaissances en réseau pour le développement de la littératie de recherche chez des stagiaires en enseignement.
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: Presses de l’Université du Québec
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ici
Chapitre de livre
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Communautés d’apprentissage et d’élaboration de connaissances interreliées à l’échelle internationale : perspectives socioculturelles appliquées en classes primaires et secondaires.
Francophones et citoyens du monde : Éducation, identités et engagement
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: Presses de l'Université Laval
Articles de revue
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Articles de revue
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Articles de revue
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Livre
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Articles de revue
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Chapitre de livre
Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Breuleux A., Turcotte S., Hamel M., Perreault C., Trépanier C., Buisson V., Boutin P., Martineau P., Métivier J., Thériault P., Gagnon V., Soulier E., Audran J.
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Apprendre ensemble à enseigner dans une communauté en réseau : co-design, participation à des projets et à des programmes de proximité.
Communautés de pratiques et management de la formation
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: Presses de l’Université de technologie de Belfort-Montbéliard
Articles de revue
Allaire S., Thériault P., Debeurme G.
(2016).
Apprendre à écrire par l'amélioration collective d'idées : l'émergence d'un questionnement combinant les postures d'intervention et de recherche.
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Articles de revue
Boutin P., Hamel C.
(2017).
L'élaboration d'un discours collectif comme soutien au développement professionnel des enseignants de l'équipe d'accompagnement de l'École en réseau.
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Articles de revue
Hamel C., Dion-Routhier J.
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La controverse des eaux à Montréal vue par les élèves du primaire.
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Articles de revue
Gobeil-Proulx J., Hamel C., Viau-Guay A.
(2018).
Apprendre en s’observant sur vidéo : une revue systématique de la littérature.
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Articles de revue
Viau-Guay A., Hamel C.
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L’apprentissage expansif réalisé au sein d’une communauté professionnelle d’apprentissage en formation professionnelle.
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Chapitre de livre
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Mieux soutenir les jeunes de 16 à 18 ans fréquentant un centre de formation des adultes dans la réalisation de leurs objectifs de formation.
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Soutenir le goût de l’école : Le plaisir d’apprendre ensemble
( p.77-90 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Beaumier F., Rousseau N., Dumont M., Massé L., Leclerc D., Ouellet S.
(2013).
Les caractéristiques des apprenants de 16 à 18 ans fréquentant un centre de formation des adultes : mieux les soutenir dans la réalisation de leurs objectifs de formation.
Soutenir le goût de l’école : Histoires de passion
( p.67-88 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
Desmeules A., Hamel C., Desmarais C., St-Pierre M.
(2020).
Une communauté de pratique en ligne à propos de l’enseignement de la compréhension de lecture au primaire : analyse des interactions et des niveaux de participation.
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doi: https://doi.org/10.1522/rhe.v4i1.985.
Livre
Clerc-Georgy A., Duval S.
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Les apprentissages fondateurs de la scolarité. Enjeux et pratiques à la maternelle.
Paris, France : Chroniques Sociales
. Disponible:
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Articles de revue
Bruillard É., Khansa Ghabara K., Huguenin S., Jolicoeur P., Laferrière T., Nadeau-Tremblay S., Papi C., Pelletier M.
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L’apprentissage connecté des jeunes en contexte d’éducation formelle francophone.
La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie / Canadian Journal of Learning and Technology,
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Articles de revue
Deschênes M.
(2020).
Recommender systems to support learners’ Agency in a Learning Context: a systematic review.
International Journal of Educational Technology in Higher Education,
17(50),
(p.1-23).
Article de colloque
Laferrière T., Savard D., Anne A., Bernatchez J., Nadeau S., Barma S., Lessard A., Gagnon V., Parent S., Raynault A., Pich G., Deschênes M., Breuleux A., Allaire S., Robert-Mazaye C., Tardif S., Beaudoin J., Marion C., St-Pierre L., Rousseau N., Mendoza G., Bourdon S., Marion É., Ahehehinnou P., Gérin-Lajoie F., Deslandes R., Bernatchez J., Larouche C., Bilodeau B., Boulay M., Payeur C., Beauchesne R.
(2020).
PÉRISCOPE : Gagnons la cause de la participation à l’école…par décisions partagées !.
ACFAS 2020 - PÉRISCOPE
Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Articles de revue
Deschênes M.
(2020).
Recommender systems to support learners' agency in a learning context: a systematic review.
International Journal of Educational Technology in Higher Education,
17(50),
(p.1-23).
Article de colloque
Cormier C., Langlois S.
(2020).
Oral communication in Science: Self-efficacy and other factors influencing performance of college science students.
Saltise. Proceedings from the 9th Annual Meeting 2020 COVID-19 Pivot - Teaching transformations: small changes, big impact
(p.10-10).: Saltise.